Available courses

Чертеж не зависимо от способа выполнения (ручной или автоматизированный) является носителем основной технической информации об изделии, без которой не обходится ни одно производство.

"Инженерная графика" является одной из первых основных общетехнических дисциплин, необходимых студентам для освоения последующих технических дисциплин, а так же для их будущей практической деятельности.

Цель изучения курса "Инженерная графика" - не только научить будущих специалистов логически мыслить, но и развить пространственное мышление, а также познакомить студентов с основными требованиями стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).

Курс "Инженерная графика" позволяет получить необходимые теоретические знания, практические навыки и умения для грамотного выполнения и чтения чертежей и схем с учетом основных положений ЕСКД.

В результате изучения курса обучающийся по общепрофессиональной  дисциплине должен:

уметь:

- читать чертежи изделий, механизмов и узлов используемого оборудования;

- использовать технологическую документацию.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные правила разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации;

- общие сведения о сборочных чертежах;

- основные приемы техники черчения, правила выполнения чертежей;

- основы машиностроительного черчения;

- требования единой системы конструкторской документации (ЕСКД).


Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.08 «География» предназначена для изучения географии в государственном профессиональном образовательном учреждении «Прокопьевский строительный техникум», реализующего образовательную программу среднего общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих, служащих.


Физика -  наука о простейших и вместе с тем наиболее общих законах природы, о материи, её структуре и движении. Законы физики лежат в основе всего естествознания. В современном мире значение физики чрезвычайно велико. Всё то, чем отличается современное общество от общества прошлых веков, появилось в результате применения на практике физических открытий. 

После прохождения данного курса, студенты  будут обладать знаниями, которые помогут решать важные задачи в профессиональной деятельности.


Учебная дисциплина ПОО.02 Обществознание имеет интегративный характер, основанный на комплексе общественных наук, таких как философия, социология, экономика, политология, культурология, правоведение, предметом которых являются научные знания о различных аспектах жизни, развитии человека и общества, влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека. Содержание учебной дисциплины направлено на формирование четкой гражданской позиции, социально-правовой грамотности, навыков правового характера, необходимых обучающимся для реализации социальных ролей, взаимодействия с окружающими людьми и социальными группами.

Особое внимание уделяется знаниям о современном российском обществе, проблемах мирового сообщества и тенденциях развития современных цивилизационных процессов, роли морали, религии, науки и образования в жизни человеческого общества, а также изучению ключевых социальных и правовых вопросов, тесно связанных с повседневной жизнью.

Отбор содержания учебной дисциплины осуществлялся на основе следующих принципов: учет возрастных особенностей обучающихся, практическая направленность обучения, формирование знаний, которые обеспечат обучающимся техникума успешную адаптацию к социальной реальности, профессиональной деятельности, исполнению общегражданских ролей. Реализация содержания учебной дисциплины ПОО.02 Обществознание предполагает дифференциацию уровней достижения студентами различных целей.

Курс предназначен для студентов по профессии "сварщик" и разработан с целью расширения лексического запаса профессиональной направленности; является вспомогательным материалом к теме "Путь в карьеру" учебника по английскому языку для учреждений СПО "PLANET OF ENGLISH"

Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.07 Биология  предназначена для изучения биологии в  государственном профессиональном образовательном учреждении «Прокопьевский строительный техникум»  (далее техникум), реализующего образовательную программу среднего общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих, служащих.



Химия – наука о свойствах вещества и его превращениях, она включает в себя законы и принципы, описывающие эти превращения, а так же представления и теории, позволяющие дать им объяснение.

Как всякая наука, химия изучает некоторую часть явлений окружающего мира. Химия играет значительную роль в научно-техническом прогрессе. Нет ни одной отрасли не связанной в той или иной мере с применением химии. Это и технологии, связанные непосредственно с химическими превращениями и очистка промывных сточных вод, утилизация отходов производства. Лишь подвергая химической переработке исходное природное сырье, можно получить необходимые материалы для различных отраслей промышленности. Особое место среди применяемых материалов занимают твердые материалы и в связи с этим одно из важнейших мест занимает химия твердого тела.

Среди различных разделов химии общая химия занимает основополагающее место. Связано это, прежде всего, с тем, что именно здесь излагаются основные законы химии, в равной степени присущие, как объектам неорганической, так и органической природы. Именно, знание основных законов химии, изучаемых общей химией, позволяет осознанно предсказывать физические свойства и технологические свойства многих веществ. 

Материал, излагаемый на этом курсе, позволит решать качественно новые химические задачи, связанные с профессиональной направленностью. В рамках данного курса будут рассмотрены общая химия, основы органической химии и химии полимеров, а так же основные свойства металлов.

химия


Физическая Культура

Иностранный язык как учебная дисциплина обладает интегративным характером – сочетанием языкового образования с элементарными основами литературного и художественного образования (ознакомление с образцами зарубежной литературы, драматургии, музыкального искусства, кино и др.) и полифункциональностью – способностью выступать как целью, так и средством обучения при изучении других предметных областей, что позволяет реализовать в разнообразные межпредметные связи. Содержание учебной дисциплины в ГПОУ «Прокопьевский строительный техникум», реализующего образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения. Достижение результатов осуществляется на основе деятельностного подхода к изучению английского языка и компетентностного подхода, который обеспечивает формирование иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся как внутрипредметной, в том числе за счёт развития её компонентов – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной компетенций.


Математика является фундаментальной общеобразовательной дисциплиной со сложившимся устойчивым содержанием и общими требованиями к подготовке обучающихся.

Изучение математики как профильной общеобразовательной учебной дисциплины, учитывающей специфику осваиваемых студентами профессий СПО или специальности СПО, обеспечивается:

•выбором различных подходов к введению основных понятий;

•формированием системы учебных заданий, обеспечивающих эффективное осуществление выбранных целевых установок;

•обогащением спектра стилей учебной деятельности за счет согласования с ве-дущими деятельностными характеристиками выбранной профессии / специальности.

Профильная составляющая отражается в требованиях к подготовке обучающихся в части:

•общей системы знаний: содержательные примеры использования математических идей и методов в профессиональной деятельности;

•умений: различие в уровне требований к сложности применяемых алгоритмов;

•практического использования приобретенных знаний и умений: индивидуального учебного опыта в построении математических моделей, выполнении исследовательских проектов.


Курс "Человек и общество"

МДК 4.1. Технология облицовочных работ плитками и плитами разработана на основе ПМ 04 Выполнение облицовочных работ плитками и плитами  в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ утв. приказом Минобрнауки России от 09.12.2016  N 1545, Профессионального стандарта "Плиточник" утв. приказом Минтруда России от 10.01.2017 N 12н и является частью обязательных требований к профессиональной подготовке обучающихся по профессии 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ в Государственном профессиональном образовательном учреждении «Прокопьевский строительный техникум», реализующую программу подготовки квалифицированных рабочих, служащих.

В ходе изучения МДК 4.1. Технология облицовочных работ плитками и плитами студент должен освоить вид деятельности «Выполнение облицовочных работ керамическими плитами и плитками» и соответствующие ему профессиональные компетенции:

ПК 4.1. Выполнять подготовительные работы, включающие в себя: организацию рабочего места, выбора инструментов, приспособлений, материалов, приготовление растворов при производстве облицовочных работ плитками и плитами, в соответствии с заданием и требованиями охраны труда и техники безопасности;

ПК 4.2. Выполнять облицовочные работы горизонтальных и вертикальных внутренних поверхностей помещений в соответствии с заданием, с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда;

ПК 4.3. Выполнять облицовочные работы горизонтальных и вертикальных наружных поверхностей зданий и сооружений с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда;

ПК 4.4. Выполнять облицовочные работы наклонных элементов внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда;

ПК 4.5. Выполнять ремонт облицованных поверхностей плитками и плитами с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда;

ПК 4.6. Устраивать декоративные и художественные мозаичные поверхности с применением облицовочной плитки;

ОК 01  Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам;

ОК 2    Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 3    Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;

ОК 4    Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

ОК 5    Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ОК 6    Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей;

ОК 7    Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

ОК 8    Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности;

ОК 9    Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 10  Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке;

ОК 11  Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

       Учебная дисциплина  История предназначена для изучения истории в Государственном профессиональном образовательном учреждении «Прокопьевский строительный техникум» (далее техникум), реализующего

образовательную программу среднего общего образования при подготовке
квалифицированных рабочих и служащих, специалистов среднего звена.

Учебный материал по истории России подается в контексте всемирной истории. Отказ от «изоляционизма» в изучении истории России позволяет формировать у обучающегося целостную картину мира, глубже прослеживать исторический путь страны в его своеобразии и сопричастности к развитию человечества в целом. Кроме того, предлагается интегрированное изложение отечественной и зарубежной истории, преемственность и сочетаемость учебного материала «по горизонтали». Объектом изучения являются основные ступени историко-цивилизационного  развития России и мира в целом.

Техническое обслуживание и ремонт — комплекс технологических операций и организационных действий по поддержанию работоспособности или исправности объекта при его использовании по назначению.

Т.О.

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.07 «Основы строительного производства» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее – СПО). Разработана  специальности 08.02.11 «Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2015 года № 1444, входящей в состав укрупненной группы специальностей 08.00.00 Техника и технологии строительства.

Выполнение рабочей учебной программы осуществляется с учетом формирования общих и профессиональных компетенций на основании требований ФГОС СПО.В результате изучения учебной дисциплины ОП.07 Основы строительного производства  обучающийся должен: уметь:

- определять тип здания по общим признакам (внешнему виду, плану, фасаду, разрезу);

- определять параметры и конструктивные характеристики многоквартирного дома;

- определять основные конструктивные элементы многоквартирного дома;

- использовать строительные материалы в различных видах строительных работ.

знать:

- классификацию зданий по типам, по функциональному назначению;

- основные параметры и характеристики многоквартирного дома;

- наименование и основные технические характеристики конструктивных элементов и инженерных систем многоквартирного дома;

- основы строительного производства, монтажа оборудования санитарно-технических систем;

- классификацию и свойства материалов;

После завершения обучения учебной дисциплины ОП.07 Основы строительного производства  проводится экзамен на 2 курсе.


В современных условиях глобализации развития мировой экономики, усложнения, интенсификации и увеличения напряженности профессиональной деятельности специа­листов существенно возрастает общественно-производственное значение знаний для каждого человека. Возникает необходимость формирования представлений об эффективном поведении на рынке труда  как системе теоретических и практических знаний, владения базовыми навыками, опыта деятельности на рынке труда.

Эффективное поведение на рынке труда изучает способность и готовность оперативно решать актуальные социально-профессиональные задачи: поиск работы, трудоустройство, адаптацию на рабочем месте, и готовность решать подобные вопросы в различных ситуациях и выходить из них.

Содержание учебной дисциплины «Эффективное поведение на рынке» является начальной ступенью в освоении норм и правил деятельности экономических институтов: муниципальных округов, субъектов Федерации, в целом Российской Федерации и поведенческих  отношений международного уровня.

Особое внимание при изучении учебной дисциплины уделяется:

-   формированию у обучающихся современного поведения на рынке труда,  по­требности в знаниях и навыках;

-   овладению умением подходить к событиям общественной и политической жизни;

-   воспитанию уважения к труду и предпринимательской деятельности;

-   формированию готовности использовать приобретенные умения и навыки в последующей трудовой деятельности.

В профессиональных образовательных организациях, реализующих образователь­ную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Эффективное поведение на рынке труда» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета на базе основного общего образования с получением среднего общего об­разования (ППКРС).

!!!!

В результате освоения дисциплины у студента должны быть сформированы следующие компетенции

Иметь практический опыторганизовывать выполнение основных видов регламентных работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов.

Контролировать качество выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования

Определять техническое состояние систем и механизмов подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования с использованием современных средств диагностики.

Вести учетно-отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования.

Знать: устройство и принцип действия автомобилей, тракторов и их составных частей;

принципы, лежащие в основе функционирования электрических машин и электронной техники;

конструкцию и технические характеристики электрических машин постоянного и переменного тока;

назначение, конструкцию, принцип действия подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования, правильность их использования при ремонте дорог;

основные характеристики электрического, гидравлического и пневматического приводов подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

основные положения по эксплуатации, обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

организацию технического обслуживания, диагностики и ремонта деталей и сборочных единиц машин, двигателей внутреннего сгорания, гидравлического и пневматического оборудования, автоматических систем управления подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

способы и методы восстановления деталей машин, технологические процессы их восстановления;

методику выбора технологического оборудования для технического обслуживания, диагностики и ремонта подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

основы технического нормирования при техническом обслуживании и ремонте машин

Уметь: читать, собирать и определять параметры электрических цепей электрических машин постоянного и переменного тока;

читать кинематические и принципиальные электрические, гидравлические и пневматические схемы подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

проводить частичную разборку, сборку сборочных единиц подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

определять техническое состояние систем и механизмов подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

выполнять основные виды работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов;

организовывать работу персонала по эксплуатации подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин, технологического оборудования;

осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины;

обеспечивать безопасность работ при эксплуатации и ремонте подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

разрабатывать и внедрять в производство ресурсо - и энергосберегающие технологии;

Выявлять и устранять неисправностипри проведении ремонта дорожно-строительных машин. Проводить основные работы предусмотренные перечнем технического обслуживания и ремонта дорожно-строительных машин и механизмов. Осуществлять подготовку дорожно-строительных машин к текущему и капитальному ремонту.

Уметь самостоятельно проводить работы по текущему  ремонту, техническому обслуживанию, выявлять неисправности, выяснять причины возникновения неисправностей дорожно-строительной техники и автомобилей.

Знать технологию ремонта дорожно-строительных машин

Физическая культура составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного)  общего образования по физической культуре (базовый уровень).

Оказание первой медицинской помощи - это ...

Рабочая  программа учебной дисциплины ОП.03 «Основы материаловедения» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования  по профессии  15.01.05 Сварщик  ( ручной и частично механизированной сварки (наплавки), утвержденного Приказом Минобразования и науки РФ от 29.01.2016 № 50

Заголовок
Оглавление
Содержание
1.
Что делать при пожаре?
2.
Шаг 1
3.
Шаг 2
4.
Шаг 3
5.
Шаг 4
6.
Запомните!
7.
Тест 1
8.
Чем тушить пожар в офисе?
9.
Тест 2
10.
Как правильно эвакуироваться?
11.
Правила пожарной безопасности
12.
Контрольное эссе


Охрана труда - дисциплина,изучающая систему различных мероприятий, направленных на сохранение жизни и здоровья работника в процессе его трудовой деятельности: организационно-технических, санитарно-гигиенических и других

Каждый человек рано или поздно сталкивается с необходимостью проведения ремонта в доме или квартире. Это могут быть капитальные работы или простая косметическая отделка. В любом случае может потребоваться провести оштукатуривание стен или потолка. Данная операция необходима для выравнивания поверхностей, формирования внешних и внутренних углов, обеспечения огнезащиты, тепло и звукоизоляции, а также для декорирования помещений или создания оригинального экстерьера. Существует несколько технологий выполнения штукатурных работ, выбор которых зависит от особенностей используемого материала.




Программа учебной практики 1.01 является составной частью профессионального модуля  ПМ.1.01 Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин по профессии 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин и составляет 108 часов, разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования утвержденного Приказом Минобразования и науки РФ от 02.08.2013 г. № 695 в Государственном профессиональном образовательном учреждении «Прокопьевский строительный техникум», реализующую программу подготовки квалифицированных рабочих, служащих.

            В ходе изучения УП.1.01 Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин студент должен освоить общие и профессиональные компетенции:

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний. 

 

 

ПК 1.1

Проверять техническое состояние дорожных и строительных машин.

ПК 1.2

Осуществлять монтаж и демонтаж рабочего оборудования.

 

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

разборки узлов и агрегатов дорожно-строительных машин и тракторов, подготовки их к ремонту;

обнаружения и устранения неисправностей;

уметь:

выполнять основные операции технического осмотра;

выполнять работы по разборке и сборке отдельных сборочных единиц и рабочих механизмов;

применять ручной и механизированный инструмент;

снимать и устанавливать несложную осветительную арматуру;

знать:

назначение, устройство  и принцип работы дорожно-строительных машин;

систему технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин;

способы выявления  и устранения  неисправностей;

технологию выполнения ремонтных работ, устройство и требования безопасного пользования ручным и механизированным инструментом;

 

           Тематический план учебной практики.1.01

 

п/п

Виды  работ

Количество  часов

 

учебная практика

 

1

Освоение приемов разборки, выявления неисправностей и сборки механизмов двигателя.

36

2

Освоение навыков разборки, выявления неисправностей  и сборки системы пуска.

12

3

Освоение навыков разборки, выявления неисправностей  и сборки трансмиссии.

24

4

Освоение навыков разборки, выявления неисправностей  и сборки гидроборудования .

18

5

Освоение навыков разборки, выявления неисправностей  и сборки  электрооборудования.

12

Дифференцированный зачет

6

Всего:

108

 

Текущий контроль в форме практических заданий.

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета во 2 семестре.

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета во 2 семестре.

https://thumbs.dreamstime.com/z/tools-isolated-20641903.jpg



Задачей дисциплины общепрофессионального курса  «Общий курс железных дорог» является изучение комплекса устройств, технического оснащения, технико-экономических показателей, основ эксплуатации железных дорог и взаимодействия их с другими видами транспорта. 

В результате студенты получат цельное представление о железнодорожном транспорте, взаимосвязи его отраслей и роли избранной ими профессии в работе железных дорог, что весьма важно для квалифицированного рабочего по ремонту подвижного состава, от которого в большой мере зависит исправность и готовность к перевозочной работе локомотивов и вагонов и, следовательно, бесперебойность и безопасность движения поездов и маневровой работы.

       Рабочая  программа учебной практики 01.01  Слесарные работы по ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт систем, узлов, агрегатов строительных машин разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по профессии 23.01.08  Слесарь по ремонту строительных машин, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 02.08.2013 N 699 (ред. от 09.04.2015)

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.08 «Этика профессиональной  деятельности» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 08.02.11 «Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2015 года № 1444, входящей в состав укрупненной группы специальностей 08.00.00 Техника и технологии строительства.

В программе предусмотрено изучение теоретических основ учебной дисциплины  и выполнение практических занятий в течение двух  семестров второго курса. Учебная нагрузка в группах  представлена в часах и распределена в следующем порядке:- максимальная нагрузка составляет –108 час; - обязательная аудиторная нагрузка: всего – 72час. (в том числе: для проведения уроков теоретического обучения - 46час.,    практических занятий - 26 час.); - самостоятельные работы – 36 час.

В результате изучения учебной дисциплины ОП.08 Этика профессиональной деятельности  обучающийся должен:

уметь:

- соблюдать в профессиональной деятельности правила обслуживания собственников и пользователей помещений в многоквартирном доме;

- определять качество оказываемых услуг;

- применять различные средства и методы делового общения;

- анализировать профессиональные ситуации с позиций участвующих в них индивидов;

- управлять конфликтами и стрессами в процессе профессиональной деятельности;

- выполнять требования этики в профессиональной деятельности;

знать:

- социальные предпосылки возникновения и развития сервисной деятельности;

- потребности человека и принципы их удовлетворения в деятельности организаций сервиса;

- сущность услуги как специфического продукта;

- понятие "контактной зоны" как сферы реализации сервисной деятельности;

- правила обслуживания населения;

- организацию обслуживания потребителей услуг;

- способы и формы оказания услуг;

- нормы и правила профессионального поведения и этикета;

- этику взаимоотношений в трудовом коллективе, в общении с потребителями;

- критерии и составляющие качества услуг;

- психологические особенности делового общения и его специфику в сфере  обслуживания.

После завершения обучения учебной дисциплины ОП.08 Этика профессиональной деятельности  проводится дифференцированный зачет на 2 курсе.

Картинки по запросу этика профессиональной деятельности строителя, картинка



Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03 Организация деятельности структурных подразделений при  выполнении строительно-монтажных работ, эксплуатации и реконструкции зданий и сооружений  разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта  среднего профессионального образования по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, утвержденного Приказом Минобразования и науки РФ  от 11 августа 2014 г. N 965.

Структура календарно-тематического планирования состоит из четырех разделов: Раздел 1. Планирование и управление строительством и строительно-монтажными организациями. Раздел 2. Обеспечение работы, контроль и оценка деятельности структурных подразделений при выполнении производственных задач. Раздел 3. Выполнение требований охраны труда при организации строительного производства. Раздел 4. Обеспечение законности в сфере профессиональной деятельности. В программе предусмотрено изучение теоретических основ междисциплинарного курса  и выполнение практических занятий  в течение двух  семестров. Учебная нагрузка в группах  представлена в часах и распределена в следующем порядке: - максимальная нагрузка составляет –169 час; - обязательная аудиторная нагрузка: всего – 124 час. (в том числе: для проведения уроков теоретического обучения – 70час, практических занятий - 54 час, - самостоятельные работы – 45 час.  В результате изучения междисциплинарного курса   МДК.03.01 Управление деятельностью структурных подразделений при выполнении  строительно-монтажных работ, эксплуатации и реконструкции зданий обучающийся должен: иметь практический опыт: -осуществления планирования деятельности структурных подразделений при строительстве и эксплуатации зданий и сооружений;

-обеспечения деятельности структурных подразделений;

-контроля деятельности структурных подразделений;

-обеспечения соблюдения требований охраны труда, безопасности -жизнедеятельности и защиты окружающей среды при выполнении строительно-монтажных, ремонтных работ и работ по реконструкции строительных объектов;

уметь:

-планировать последовательность выполнения производственных процессов с целью эффективного использования имеющихся в распоряжении ресурсов;

-оформлять заявку обеспечения производства строительно-монтажных работ материалами, конструкциями, механизмами, автотранспортом, трудовыми ресурсами;

-определять содержание учредительных функций на каждом этапе производства;

-составлять предложения по повышению разрядов работникам, комплектованию количественного профессионально-квалификационного состава бригад;

-производить расстановку бригад и не входящих в их состав отдельных работников на участке;

-устанавливать производственные задания;

-проводить производственный инструктаж;

-выдавать и распределять производственные задания между исполнителями работ (бригадами и звеньями);

-делить фронт работ на захватки и делянки;

-закреплять объемы работ за бригадами;

-организовывать выполнение работ в соответствии с графиками и сроками производства работ;

-обеспечивать работников инструментами, приспособлениями, средствами малой механизации, транспортом, спецодеждой, защитными средствами;

-обеспечивать условия для освоения и выполнения рабочими установленных норм выработки;

-обеспечивать соблюдение законности на производстве;

-защищать свои гражданские, трудовые права в соответствии с законодательными и нормативными правовыми актами;

-организовывать оперативный учет выполнения производственных заданий;

-оформлять документы по учету рабочего времени, выработки, простоев;

-пользоваться основными нормативными правовыми актами по охране труда и охране окружающей среды;

-проводить анализ травм опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;

-использовать экобиозащитную технику;

-обеспечивать соблюдение рабочими требований охраны труда и техники безопасности на рабочих местах;    

 -проводить аттестацию рабочих мест;

-разрабатывать и осуществлять мероприятия по предотвращению производственного травматизма;

-вести надзор за правильным и безопасным использованием технических средств на строительной площадке;

-проводить инструктаж по охране труда работников на рабочем месте в объеме инструкций с записью в журнале инструктажа;

знать:

-научно-технические достижения и опыт организации строительного производства;

-научную организацию рабочих мест;

-принципы и методы планирования работ на участке;

-приемы и методы управления структурными подразделениями, при выполнении ими производственных задач;

-нормативно-техническую и распорядительную документацию по вопросам организации деятельности строительных участков;

-формы организации труда рабочих;

-общие принципы оперативного планирования производства строительно-монтажных работ;

-гражданское, трудовое, административное законодательство;

права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

-действующее положение по оплате труда работников организации (нормы и расценки на выполненные работы);

-нормативные правовые акты, определяющие права, обязанности и ответственность руководителей и работников;

-формы и методы стимулирования коллективов и отдельных работников;

-основные законодательные нормативные акты в области охраны труда и окружающей среды;

-инженерные решения по технике безопасности при использовании строительных машин и оборудования;

-требования по аттестации рабочих мест; -основы пожарной безопасности;

-методы оказания первой помощи пострадавшим при несчастных случаях;

технику безопасности при производстве работ;

-организацию производственной санитарии и гигиены.

После завершения обучения междисциплинарного курса   МДК.03.01 Управление деятельностью структурных подразделений при выполнении  строительно-монтажных работ, эксплуатации и реконструкции зданий проводится дифференцированный зачет на 3 курсе.


 



Рабочая
программа учебной дисциплины ОП.04 «Материаловедение»  разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
по специальности 23.02.04Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных,
дорожных машин утвержденного Приказом Минобразования и науки РФ 45 от 23.01.2018  года и требований
работодателей.
В результате изучения учебной дисциплины ОП.04 Материаловедение  
обучающийся должен уметь:
- выбирать материалы, на основе анализа их свойств, для конкретного применения;
обучающийся должен знать:
- технологию металлов и конструкционных материалов;
- физико-химические основы
материаловедения;
- строение и свойства материалов, методы измерения параметров и свойств материалов;

- свойства металлов, сплавов, способы их обработки;
- допуски и посадки;
- свойства и область применения электротехнических, неметаллических и композиционных материалов;
- виды и свойства топливно-смазочных и защитных материалов.



Холодное и горячее водоснабжение и водоотведение многоквартирного дома

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

-выполнения земляных, дорожных и строительных работ;

уметь:

-управлять дорожными и строительными машинами;

-производить земляные, дорожные и строительные работы;

-выполнять технические требования,

-предъявляемые к качеству выполняемых работ;

-соблюдать безопасные условия производства работ;

знать:

-способы производства земляных, дорожных и строительных работ;

-механизмы управления;

-требования к качеству земляных, дорожных и строительных работ и методы оценки качества;

-требования инструкций по технической эксплуатации дорожных и строительных машин;

-правила дорожного движения


Курс предназначен для профессиональной подготовки по профессии "ТРАКТОРИСТ КАТЕГОРИИ "Е"


Содержание:

Тема 1. Классификация и общее устройство тракторов

Классификация тракторов. Основные сборочные единицы. Понятие о тяговых качествах тракторов. Технические характеристики тракторов категории «Е».

Тема 2. Двигатели тракторов

Понятие о двигателе внутреннего сгорания. Общее устройство двигателя. Основные понятия и определения. Рабочий цикл двигателя.

Кривошипно-шатунный механизм. Назначение, устройство, принцип работы кривошипно-шатунного механизма. Основные неисправности кривошипно-шатунного механизма, их признаки и способы устранения.

Распределительный и декомпрессионный механизмы. Назначение, устройство, принцип работы распределительного и декомпрессионного механизмов. Основные неисправности распределительного и декомпрессионного механизмов, их признаки и способы устранения.

Система охлаждения двигателей. Классификация и схемы работы систем охлаждения. Назначение, устройство, принцип работы системы охлаждения. Основные неисправности системы охлаждения, их признаки и способы устранения. Охлаждающие жидкости, их характеристика и применение. Воздушное охлаждение двигателей.

Смазочная система двигателей. Общие сведения о трении и смазочных материалах. Масла, применяемые для смазывания деталей, их марки. Классификация систем смазывания двигателей. Схемы смазочных систем. Назначение, устройство и принцип работы смазочной системы. Основные неисправности смазочной системы, их признаки и способы устранения.

Охрана окружающей среды от загрязнения смазочными материалами.

Система питания двигателей. Смесеобразование в двигателях и горение топлива. Схемы работы систем питания. Необходимость очистки воздуха; способы очистки. Воздухоочистители и их классификация.

Турбокомпрессоры. Топливные баки и фильтры. Форсунки и топливопроводы.

Топливные насосы высокого давления. Привод топливного насоса. Установка топливного насоса, регулировка угла опережения подачи топлива. Карбюрация. Простейший карбюратор, состав горючей смеси.

Принцип действия регуляторов.

Основные неисправности системы питания двигателей, их признаки и способы устранения.

Марки топлива, применяемого для двигателей.

ПЗ Кривошипно-шатунный механизм тракторных двигателей тракторных двигателей

Головка цилиндров, блок-картер, прокладка. Гильза цилиндров, поршень, поршневые кольца и палец. Шатун с подшипниками. Коленчатый вал, коренные подшипники. Маховик. Уравновешивающий механизм.

ПЗ Распределительный механизм тракторных двигателей

Корпус распределительных шестерен, его крышки, корпус уплотнения.

Коромысла со стойками, клапаны, гнезда головки цилиндров, клапанный механизм. Декомпрессионный механизм. Распределительный вал, толкатели, штанги толкателей.

Установка распределительных шестерен по меткам.

Регулировка клапанов.

ПЗ Система охлаждения тракторных двигателей

Системы жидкостного охлаждения, их общая схема. Радиатор, вентилятор, водяной насос. Рабочие жидкости.

Система воздушного охлаждения. Вентилятор.

ПЗ Смазочная система тракторных двигателей

Схемы смазочной системы. Поддон.

Масляный насос. Фильтры. Масляный радиатор. Клапаны смазочной системы. Сапун. Подвод масла к различным элементам двигателя.

ПЗ Система питания тракторных двигателей

Общая схема системы питания дизельного двигателя.

Топливный бак, топливопроводы, топливные фильтры, плунжерная пара, нагнетательный клапан, форсунки, распылитель.

Центробежные регуляторы частоты вращения коленчатого вала. Механизмы управления. Проверка момента подачи топлива.

Турбокомпрессор. Воздушные фильтры. Впускной и выпускной коллекторы. Выхлопная труба.

Общая схема системы питания карбюраторного двигателя.

Карбюраторы. Топливные фильтры, топливный насос. Механизм управления карбюратором.

Тема 3. Шасси тракторов

Трансмиссия. Назначение и классификация трансмиссий. Схемы трансмиссии. Механические трансмиссии. Понятие о гидромеханической трансмиссии.

Типовые схемы сцеплений. Назначение устройство, принцип работы сцеплений. Основные неисправности, их признаки и способы устранения.

Коробки передач. Общие сведения и классификация коробок передач. Основные детали и элементы коробок передач. Назначение, устройство, принцип работы. Основные неисправности, их признаки и способы устранения.

Масла, применяемые для смазывания коробок передач, их марки.

Задние мосты гусеничных тракторов.  Ведущие мосты гусеничных тракторов. Механизм поворота гусеничных тракторов. Приводы механизмов поворота гусеничных тракторов. Масла, применяемые для смазывания ведущих мостов тракторов, их марки.

Ходовая часть гусеничных тракторов. Устройство и назначение ходовой части. Гусеничный движитель. Масла и смазки, применяемые для смазывания гусеничных движителей, их марки.

Тормозные системы гусеничных тракторов. Назначение, устройство, принцип работы. Основные неисправности и способы их устранения.

Гидроприводы тракторов. Механизм навески трактора. Назначение устройство, принцип работы. Регулировка механизма навески. Основные неисправности, их признаки и способы устранения.

Рабочие жидкости, применяемые в гидравлической системе, их марки.

Рабочее и вспомогательное оборудование тракторов. Вал отбора мощности (ВОМ). Механизмы управления. Расположение ВОМ у изучаемых марок тракторов. Механизмы включения ВОМ.

Кабина. Рабочее место тракториста, защита от шума и вибраций. Вентиляция кабины.

Влияние технического состояния дополнительного оборудования на безопасность движения.

Тракторные прицепы. Устройство, назначение и техническая характеристика прицепа. Основные требования безопасности при работе с прицепными приспособлениями и устройствами.

ПЗ Сцепления тракторов

Общая схема трансмиссий.

Сцепления. Сервомеханизм, механизм управления сцеплением. Тормозок. Карданные валы.

ПЗ Коробки передач тракторов
Полужесткая муфта и редуктор привода насосов. 
Коробки передач. Гидросистема трансмиссии. Приводы управления коробкой передач.
ПЗ Задний мост и механизм управления гусеничных тракторов

Картеры задних мостов. Главные передачи. Планетарные и фрикционные механизмы поворота. Механизмы управления. Конечные передачи.

ПЗ Ходовая часть гусеничных тракторов

Остов гусеничного трактора.

Гусеничный движитель.

Процесс разъединения, соединения и натяжения гусениц.

ПЗ Гидропривод и рабочее оборудование тракторов

Гидропривод.

Механизмы навески. Прицепное устройство. Механизмы отбора мощности.

Гидроувеличитель сцепного веса.

Отопление. Вентиляция кабины, стеклоочистители, сиденье.

Гидрофицированный крюк, прицепная скоба.

Механизм привода заднего вала отбора мощности. Боковой ВОМ.

Приводной шкив.

ПЗ Тракторные прицепы

Устройство тракторных прицепов. Устройство и работа прицепных приспособлений и устройств. Устройство и работа тормозов. Неисправности прицепов

Тема 4. Электрооборудование тракторов

Источники электрической энергии. Назначение, устройство, принцип работы. Основные неисправности, их признаки и способы устранения.

Система зажигания. Назначение, устройство, принцип работы. Основные неисправности, их признаки и способы устранения.

Электрические стартеры и пусковые подогреватели. Назначение, устройство, принцип работы. Основные неисправности, их признаки и способы устранения.

Приборы освещения и контроля, вспомогательное оборудование. Назначение, устройство, принцип работы. Основные неисправности, их признаки и способы устранения.

Схемы электрооборудования тракторов.

ПЗ Электрооборудование тракторов

Источники питания. Стартеры. Система дистанционного управления стартером.

Передняя и задняя фары, подфарники, задний фонарь, указатель поворотов, плафон освещения кабины, включатели, звуковой сигнал, сигнализатор и указатель температуры воды и давления масла, амперметр.

Схема батарейной системы зажигания и расположение ее составных частей на тракторе.

Контактно-транзисторная система зажигания. Транзисторный коммутатор.

Система зажигания от магнето.

Монтаж и взаимосвязь составных частей электрооборудования. Расцветки соединительных проводов.

Пути тока в основных цепях системы электрооборудования. Проверка исправности потребителей. Предохранители.